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秋意渐浓，教研正酣；聚焦核心，赋能成长。为深化生物学科核心素养教学，助力学生构建科学探究思维，2025年11月21日，南昌当代职业高级中学高三部开展“青蓝工程”光合作用主题汇报课。

此次汇报课由高三部姚成明老师主讲。本堂课以“绿叶在光下制造有机物”的经典实验为切入点，通过“提出问题—设计方案—动手操作—分析结论”的探究路径，引领学生从实验材料准备、变量控制，到酒精脱色、碘液检验等步骤逐步深入。课堂采用“实验小组合作+问题链驱动”的形式，让学生在遮光处理、酒精水浴加热等实操中，直观感受“淀粉是光合作用产物”“光是光合作用必要条件”的科学结论，同时通过巧记实验口诀、解答核心疑问，帮助学生建立“实验探究—原理理解—意义应用”的完整知识框架。

整节课设计紧扣中学生认知特点，既注重知识的系统性，又强化实践的趣味性。学生们从“理论学习”到“推导本质”，在动手实验中破解光合作用的物质转化与能量转化奥秘；教师则以实验细节为抓手，及时解答“暗处理目的”“遮光对比作用”等关键问题，并通过小组互评、成果展示等形式，让学生深度参与，课堂氛围活跃。

课程结束后，邹老师和洪老师进行点评：1.实现 “实验探究” 与 “知识建构” 深度融合，以实验演示破解抽象概念，让科学知识兼具逻辑性与实用性；2.采用小组合作探究模式，结合问题链引导，激发学生探究热情，有效培养科学思维与团队协作能力；3.教学环节衔接流畅，从实验操作到原理总结、意义拓展，层层递进，符合学生认知规律。

一次教研课，一次深耕耘。

南昌当代职业高级中学高三部将持续构建 “科学探究、素养导向” 的科学课堂，让每一节专项课都成为学生探索自然的窗口、教师专业成长的平台，在深耕学科教学的道路上，助力师生共赴成长之约，绽放教育活力。

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